V listopadu 2025 Základní škola Choltice, okres Pardubice, úspěšně dokončila projekt Nauč se moderně učit.
Tento projekt bylo možné realizovat díky grantu ve výši 38 605 eur, který škola získala v rámci Erasmu +, programu EU na podporu vzdělávání umožňujícímu žákům, studentům a pedagogům získat nové zkušenosti a seznámit se s kulturami jiných zemí prostřednictvím zahraničních mobilit.
Osm pedagogů naší školy tak vyjelo na čtrnáctidenní kurzy na Maltu, do Španělska, nebo do Irska. Zde získávali nové znalosti a zkušenosti nejen jazykové, ale především pedagogicko-metodologické. Učili se, jak efektivně rozvíjet dovednosti a schopnosti žáků, jak zvýšit jejich motivaci k učení, jak výuku zatraktivnit formou her, uměleckých technik, nových přístupů a výukových aplikací a jak rozvíjet ve třídách aktivní a kooperativní klima. Zároveň naše škola uspořádala také badatelsko-vzdělávací pobyt pro 8 žáků osmých a devátých ročníků německém Friedrichshafenu, kde se zaměřili na výzkum invazivních rostlin a na ochranu přírody před jejich rychlým šířením. Zde spolupracovali se studenty Graf-Zeppelin Gymnázia, spolu mapovali výskyt invazivních rostlin v přírodě v různých nadmořských výškách a v oblastech s různou mírou přítomnosti lidí, řešili, jak se člověk má v přírodě správně a ohleduplně chovat, zúčastnili se workshopů vedených německými odborníky na ochranu přírody a na základě poznatku vytvořili plakáty pro choltickou oboru shrnující jejich nové znalosti a zkušenosti. Ty také odprezentovali nejen svým spolužákům, ale i na veřejném setkání na malém zámku v Cholticích dne 25. listopadu 2025.
Děkujeme Evropské unii za tuto příležitost, která nám umožnila získat nejen nové odborné znalosti a lidské zkušenosti, ale pomohla nám v osobním růstu a umožnila nám navázat nová přátelství s lidmi celého světa. Další informace o projektu jsou zveřejněny na stránkách školy www.zscholtice.cz
Výstupy z mobilit pedagogů:
Mgr. Blanka Váňová
Dominik N., 9. ročník
Erasmus byla velká zkušenost v oblasti botaniky a přírodních věd. Naučil jsem se mapovat, rozpoznávat druhy invazivních rostlin a jakým způsobem působí na místní ekosystém. Mapovali jsme v okolí Bodamského jezera v městě Friedrichshafen. Zároveň jsem se naučil konverzovat v cizím jazyce. Měl jsem možnost poznat cizí německou školu a cestovat po již zmíněném Bodamském jezeře. Jednou z takových zastávek byl i ostrov Mainau, na kterém jsme měli možnost pozorovat mnoho druhů motýlů a růží. Dál jsme se podívali do Zeppelin Musea a také jsme se svezli lanovkou na Phfänder. Celkově jsem za tuto zkušenost nesmírně vděčný a jsem rád, že jsem měl možnost ji zažít.
Vojta N., 9. ročník
Výjezd s programem Erasmus+ byl pro mě zajímavá zkušenost po stránce osobní i odborné, která rozhodně stála za to. Během terénních exkurzí v okolí Bodamského jezera jsme mapovali výskyt různých druhů invazivních rostlin, dozvěděli jsme se o způsobech jejich regulace a dopadu na místní ekosystém. Nejvíce mě zaujala návštěva květinového ostrova Mainau, na kterém jsme navštívili motýlí dům, viděli například stovky druhů růží a jiřin. Mezi další zajímavé zastávky patřilo muzeum Zeppelin nebo třeba centrum ochrany přírody. Součástí programu byly také prezentace a skupinové projekty pořádané ve spolupráci s místním gymnáziem. Díky společnému programu jsem si rozvinul své komunikační schopnosti v anglickém jazyce a znalost dalšího cizího jazyka.
Vojta N., 8. ročník
Na projekt jsem byl vybrán já a moje spolužačka jako jediní ze třídy, zbytek týmu byli tehdejší osmáci. V Erasmu jde z mého pohledu o invazivní rostliny a jak jim zabránit vyhošťovat původní rostliny. Se školou jsem jeli na dvě místa - Krkonoše a Německo v oblasti Bodamského jezera. Rostliny, které jsme mapovali, jsou kopřivy, kopretiny, pcháče rolní a různolisté. V Krkonoších jsme pcháčů našli málo, ale kopřiv hodně. Na horách jsem se taky dozvěděl o tetřívku obecném, nevytrvalém ptačím letci, který je u nás ohrožený druh. V horách žije, protože potřebuje klid. Na začátku tohoto školního roku jsme jeli na sedm dní do Německa v oblasti Bodamského jezera. První den jsme jeli navštívit německé gymnázium a seznámit se s žáky. Další den nám s mapováním pomáhali. Dále jsme mapovali na hoře Pfander, kde jsme na rozdíl od Krkonoš našli pcháčů hodně. Další destinace byl ostrov květin na jezeře, který byl plný pestře barevných květin. Poslední den jsme byli v Museu Zeppelin, kde jsme viděli modely a funkce vzducholodě. O Bodamském jezeře jsem se dozvěděl to, že bylo vydlabáno pomocí ledovců. Na dně jezera jsou hřebenatky a různé mušle, které jsou problémem pro trubky. Pomocí trubek totiž z jezera čerpá vodu až 5 milionů obyvatel.
Lukáš J., 9. ročník
Projekt Erasmus mi přinesl spoustu nových zkušeností a dobrodružství, protože jsem se naučil rozeznávat některé druhy rostlin, mohl se podívat do německé školy, kde jsem poznal nové lidi, zajímavé bylo taky se s nimi bavit o tom, jak to chodí u nich ve škole, jak provádí svůj Erasmus, co třeba právě zkoumají. Také velkým zážitkem bylo se podívat lodí na ostrov Mainau , kde taky byla skvělá prohlídka po květinovém ostrově a motýlím domě s paní průvodkyní, a také se projet lanovkou na horu Pfander. Také zážitkem bylo se podívat do starého vlakového nádraží, kde dnes je udělané muzeum a model Bodamského jezera, s paní průvodkyní jsme se šli podívat na louky, které se musejí kosit ručně, protože tam rostou chráněné rostliny. Užili jsme si to taky na ubytování, kde jsme ve volném čase mohli hrát volejbal nebo jiné hry.
Valerie K., 9. ročník
Projekt Erasmus mi dal spoustu bohatých zkušeností. Naučila jsem se improvizovat ve svém druhém jazyce, angažovat se v rozvíjení přátelských vztahů v našem novém kolektivu. Naučila jsem se hrát volejbal na hřišti za naším ubytováním, což naši skupinu první den sblížilo. Prezentace německých studentů i jejich škola byly zajímavé. Přednáška v biotopu v blízkosti byla velmi obohacující, i když bylo vidět, že my jsme ti, co odněkud přijeli, protože se ve větším kolektivu občasně bavili německy i s naší průvodkyní, takže jsme jen pozorovali naše okolí, ale i tak jsme si to užili. Největší dojem na mě však asi udělal ten květinový ostrov, byl opravdu nádherný. Za tuto zkušenost jsem ráda i z toho důvodu, že bych někdy v budoucnu, třeba na střední škole, chtěla cestovat do zahraničí a nabrat nové poznatky, tak jsem si to mohla teď vyzkoušet. Doufám, že se mi povede s Erasmem třeba také pracovat i v budoucnu. Takže si této zkušenosti velmi vážím a jsem za ni ráda.
Adam P., 9. ročník
V průběhu Erasmu jsem se naučil pracovat s mapou. A večer jsme se vůbec nenudili, protože jsme hráli volejbal skoro každý den. Ten den, kdy jsme jeli na květinový ostrov, mě moc bavil. Jídla byla moc dobrá a moc jsem si na nich pochutnal, bylo to super. První dva dny jsme byli ve škole a hledali si nové kamarády, se kterými jsme následně hráli hry, které mě taky velice bavily. Velice jsem si to užil a bylo to super.
Lukáš K. , 9. ročník
Za mě to bylo dost dobrý, nejen že jsem si to dost užil, ale celkově to bylo dost zábavné, ale taky jsem se naučil poznávat nové druhy rostlin. Oproti naší škole jsou ty jejich o dost lepší, hlavně třeba jídla-šnycl ze špagetami . Měli jsme výlety na ostrov Mainau, kam jsme se vydali lodí, výjezd lanovkou na horu Pfander, kam jela lanovka pro 80 lidí.
Adéla Š., 8. ročník
Na konci školního roku jsem s Erasmem vyjela do Krkonoš na tři dny a na konci září do Německa na týden. V Krkonoších jsme byli v Peci pod Sněžkou. Mapovali jsme čtyři druhy invazivních rostlin, konkrétně kopřivy, pcháče rolní a různolisté a kopretiny. Zkoumali jsme, kde se nejvíce vyskytují. Díky tomuto programu jsem poprvé byla na Sněžce, což byl opravdu zážitek. V Německu jsme byli ve městě Fridrichshafen. Mapovali jsme tu stejné druhy invazivních rostlin jako v Krkonoších a zároveň jsme byli na spoustě zajímavých míst. Na každý den jsme měli naplánovaný skvělý program. Spolupracovali jsme s gymnáziem s názvem Graf-Zeppelin Gymnasium. Badatelský pobyt mi dal to, že máme chránit přírodu před antropofyty neboli invazivními rostlinami a dělat vše proto, aby se méně rozšiřovaly.
Fotogalerie...
Co jsme se díky Erasmu + naučili
Závěrečná publicita
