Národopisné oblasti a lidová tvorba ve 4.A

Projektem o národopisných oblastech Čech a Moravy jsme se začali zabývat v období Masopustu.

Dívky začaly tkát na rámech a všechny děti si vytvořily keramickou misku a ušili maminkám srdíčko.

V rámci projektu jsme navštívili i choltickou knihovnu s programem na toto téma a ochutnali jsme frgál i chodský koláč.

Před Velikonocemi jsme se začali seznamovat s lidovým ornamentem, který jsme využili při zdobení husích vajec – dárek od jedné maminky z 1.r. V dekorativní tvorbě jsme pokračovali i nadále. Někdo maloval chodskou keramiku, někdo zvolil malovaný talíř, jiný malovanou skříň. Všichni kresbou napodobili vyšívaný pruh látky, který se dával do polic s nádobím, na který jsme naaranžovali jak malované džbány na čistou vodu ze studánky, tak malovanou keramiku. Zahráli jsme si na perníkáře při výrobě pouťového srdce a vytvořili modrotisk. Děti malovaly tzv. rezervou dekor na látku, na jejíž obarvení v indigu se moc těšíme.

V Matematice jsme spočítali složenou slovní úlohu o návštěvnících slavnosti Jízda králů. Ani ve Vlastivědě a Přírodovědě jsme nezůstali pozadu. Do mapky ČR jsme zakreslili národopisné oblasti, víme, jak vypadá len, a proč se jezdí na Slovácko a úrodnou Hanou. Na Valašsku nás zaujaly valašky, na Chodsku pověst o Lomikarovi a Kozinovi. V lidové slovesnosti jsme se prostřednictvím říkadel, písniček, pranostik a pohádek seznámili i s nářečím. Vytvořili jsme myšlenkovou mapu a pětilístek. V jídelníčku naší školy jsme vyhledali tradiční pokrmy- např. kulajda, kyselo, bramboračka. Zhlédli jsme také animovanou pohádku O lakomé Barce a zazpívali si se skupinou Čechomor. Oni to ale nevědí. Kroj z pardubického souboru Perníček nám předvedla a jeho části popsala Maruška Janovská ze 3.r. s níž jsme si krátce zatančili Tancuj, tancuj, vykrúcaj.

Na závěr projektu jsme vyrobili létéčko a obešli část Choltic v krojích , které dětem připravili pozorní rodiče. Po vydatném osvěžení na Malém zámku u pana kastelána jsme se spokojeni a příjemně unaveni vrátili do školy.

Děkuji všem zúčastněným dospělým za podporu při tomto projektu.