DIGIakce na naší škole

Multimediální a robotická kavárna pro pedagogické nadšence

Naše škola na konci května 28.5. hostila inspirativní akci s názvem DIGIakce, zaměřenou na rozvoj digitálních kompetencí žáků a učitelů. Během odpoledne proběhly prezentace a workshop, které poskytly účastníkům cenné informace a praktické dovednosti.

Přednáška o zajímavých aplikacích a webech Akci zahájila přednáška, která představila různé aplikace a weby určené k rozvoji digitálních dovedností. Účastníci se seznámili s nástroji, které mohou zlepšit výuku a učinit ji pro žáky více atraktivní.

Workshop s ukázkou robotů Po krátké pauze proběhl workshop, během kterého si učitelé mohli vyzkoušet práci s různými typy robotů. Byly představeny roboty Blue Bot, Bee Bot a programovací deska Micro-bit spolu se stavebnicí Wonder building kit, které jsou skvělými nástroji pro výuku programování a logického myšlení. Účastníci si vyzkoušeli programování jednoduchých úkolů a interakci s těmito technologiemi.

Akce byla zakončena prezentací ICT metodika Davida Kalivy, který přijel na akci jako zástupce NPI ČR. Ve své prezentaci se zaměřil na zavádění digitálních kompetencí do výuky a nabídku vzdělávacích programů. Zároveň byly představeny nové metodiky, strategie a konkrétní příklady aplikací a webů, které mohou učitelé využít ve své praxi. Tato část akce byla velmi přínosná, protože poskytla konkrétní návody a inspiraci pro další rozvoj digitálních dovedností ve škole.

DIGIakce byla úspěšná a setkala se s pozitivním ohlasem všech zúčastněných. Ukázala, jak důležité je integrovat digitální technologie do vzdělávání a jaké možnosti a výhody to může přinést. Těšíme se na další podobné akce a pokračování v rozvoji digitálních kompetencí našich žáků a učitelů.

DIGIakce byla podpořena Národním pedagogickým institutem z projektu NPO 3.1 DIGI v rámci sdílení zkušeností a inspirace v oblasti digitálního vzdělávání. O finanční podporu Vaší vlastní DIGIakce si v otevřené výzvě NPI ČR můžete říct také, další informace naleznete na revize.edu.cz/DIGIakce.